第１８章　「表現よみ授業」のアーカイブス録音公開

第1節　表現よみの入門期指導のいろいろ

（ア）へんな読み調子をなくす指導

【指導例１】 「ながぐつネコくん」の児童読み声の指導例

7分53秒

【指導例２】 「石うすの歌」（壺井栄）の児童読み声の指導例

6分11秒

【指導例３】 「教室はまちがうところだ」（蒔田晋治）の児童読み声の指導例

（群読の分担読み練習をしています。集団読みになると、どうしてもへんな読み節がついた読み声になりがちです。メロディーをつけないで音声表現する練習風景の一コマです。）

9分05秒

（下は、上の練習をしたあとの仕上げの群読録音です。へんな節つけメロディーはほとんでなくなっています。）

4分33秒

【へんな読み調子を指摘してみよう】押しつけ読み、へんな読み癖の読み声例

（読み声例１から読み声例５まで、すべてへんな読み調子、おかしな読み癖がついている読み声です。どこか、指摘してみましょう。「折り目正しく、端正に」をめざそう。）

6分27秒